Curriculum Scienze dell’Educazione della Prima Infanzia L19

Il Corso di Studio in Scienze dell’educazione e della formazione, in linea con gli obiettivi formativi della classe delle lauree L-19 ha l’obiettivo di far acquisire una solida preparazione in ambito pedagogico; fornire gli strumenti per padroneggiare la terminologia e le metodologie di ricerca delle scienze dell’educazione; sviluppare la capacità di elaborare, realizzare, gestire e valutare progetti educativi; favorire l’inserimento in attività professionali nei diversi campi dell’educazione e della formazione (dalla prima infanzia all’età adulta); permettere l’accesso a Corsi di Perfezionamento, Master di primo livello e ai Corsi di laurea magistrale in particolare quelli dell’area pedagogica (LM-50 e LM-85) relativamente ai quali garantisce la piena acquisizione dei requisiti di accesso. Il corso opera per consentire al laureato di svolgere in autonomia e responsabilità – grazie alle conoscenze teoriche, ai dispositivi concettuali, metodologici e tecnologico-educativi acquisiti – compiti connessi alla progettazione, programmazione, gestione, monitoraggio e valutazione di interventi educativi e formativi a favore di persone e gruppi nei contesti formali, non formali e informali.

Obiettivi

I laureati nei corsi di laurea della classe devono aver acquisito:

conoscenze teoriche di base e competenze operative nelle scienze pedagogiche e metodologico-didattiche, integrate da ambiti differenziati di conoscenze e competenze nelle discipline filosofiche, sociologiche e psicologiche, ma sempre in relazione a una prevalenza della formazione generale, relativa alla conoscenza teorica, epistemologica e metodologica delle problematiche educative nelle loro diverse dimensioni, compresa quella di genere;
conoscenze teorico-pratiche per l’analisi della realtà sociale, culturale e territoriale, e competenze per elaborare, realizzare, gestire e valutare progetti educativi, al fine di rispondere alla crescente domanda educativa espressa dalla realtà sociale e dai servizi alla persona e alle comunità;
abilità e competenze pedagogico-progettuali, metodologico-didattiche, comunicativo-relazionali, organizzativo-istituzionali al fine di progettare, realizzare, gestire e valutare interventi e processi di formazione continua, anche mediante tecnologie multimediali e sistemi di formazione a distanza;
una solida cultura di base nelle scienze della formazione dell’infanzia e della preadolescenza finalizzata ad acquisire competenze specifiche, saperi trasversali, metodi e tecniche di lavoro e di ricerca per gestire attività di insegnamento/apprendimento e interventi educativi nei servizi;
il possesso fluente, in forma scritta e orale, di almeno una lingua dell’Unione Europea, oltre l’italiano;
adeguate competenze e strumenti per la comunicazione e la gestione dell’informazione.

Sbocchi lavorativi

Educatore nei nidi, nelle comunità educative e nei centri ludici di prima infanzia.
Educatore nei servizi di sostegno alla genitorialità.
Educatore nelle strutture prescolastiche, scolastiche ed extrascolastiche.
Educatore nei servizi educativi per l’infanzia e l’adolescenza.
Educatore nelle strutture pubbliche e private che gestiscono e erogano servizi sociali e socio-sanitari (residenziali, semiresidenziali, domiciliari, territoriali previsti dalla legge 328/2000 e dalle relative leggi regionali riguardanti famiglie, minori, diversamente abili, immigrati, anziani e soggetti a rischio di emarginazione ed esclusione sociale;
Educatore nei servizi penitenziari per adulti e minori.
Esperto nell’analisi dei bisogni formativi e orientamento professionale;
Esperto nell’educazione e nella formazione di soggetti diversamente abili ;
Esperto di formazione e aggiornamento professionale;
Esperto in progettazione formativa e curricolare.

Piano di Studi

SSD Sigla			Esame	CFU

1° Anno di Corso
M-PED/01	A1	discipline pedagogiche e metodologico-didattiche	Fondamenti pedagogici per l'infanzia 0-3 anni	12
M-PSI/01	A2	discipline filosofiche, psicologiche, sociologiche e antropol.	Psicologia dell'apprendimento A-K	9
M-PSI/01	A2	discipline filosofiche, psicologiche, sociologiche e antropol.	Psicologia dell'apprendimento L-Z	9

M-PED/02	B1	discipline pedagogiche e metodologico-didattiche	Storia della pedagogia A-K	12
M-PED/02	B1	discipline pedagogiche e metodologico-didattiche	Storia della pedagogia L-Z	12

BIO-08	B3	discipline scientifiche	Antropologia A-K	6
BIO-08	B3	discipline scientifiche	Antropologia L-Z	6

SPS/07	A2	discipline filosofiche, psicologiche, sociologiche e antropol.	Sociologia dell'educazione	6
MED/39	B5	discipline didattiche e per l'integrazione dei disabili	Neuropsichiatria infantile	6
M-PSI/04	A2	discipline filosofiche, psicologiche, sociologiche e antropol.	Psicologia dello sviluppo e psicologia dell'educazione A-K	9
M-PSI/04	A2	discipline filosofiche, psicologiche, sociologiche e antropol.	Psicologia dello sviluppo e psicologia dell'educazione L-Z	9
2° Anno di Corso
M-PED/04	A1	discipline pedagogiche e metodologico-didattiche	Pedagogia sperimentale A-K	9
M-PED/04	A1	discipline pedagogiche e metodologico-didattiche	Pedagogia sperimentale L-Z	9

M-PED/03	B1	discipline pedagogiche e metodologico-didattiche	Didattica e pedagogia speciale A-K	12
M-PED/03	B1	discipline pedagogiche e metodologico-didattiche	Didattica e pedagogia speciale L-Z	12
L-FIL-LET/12	B4	discipline linguistiche e artistiche	Linguistica italiana	9
M-PSI/01	A2	discipline filosofiche, psicologiche, sociologiche e antropol.	Linguaggi espressivi nei processi di apprendimento e crescita personale	6
M-PED/03		art.10, comma 5, lettera d	Laboratorio su Pedagogia del nido e dei servizi per l'infanzia	3
IUS/09	B2	discipline storiche, geografiche, economiche e giuridiche	Istituzioni di diritto pubblico	6
		A scelta	Esame a scelta	9
		art.10, comma 5, lettera d	lingua inglese	3
			Abilità informatiche e telematiche	3
3° Anno di Corso
M-PED/03	B5	discipline didattiche e per l'integrazione dei disabili	DIDATTICA DELLA PEDAGOGIA INTERCULTURALE	6
M-PSI/08	B5	discipline didattiche e per l'integrazione dei disabili	INTERVENTI PSICOLOGICI PER L'EDUCAZIONE E LA FORMAZIONE	9
M-PSI/04		art.10, comma 5, lettera d	Laboratorio su Metodi di osservazione del comportamento infantile	4
M-Fil/06	C	Attività formative affini o integrative	Storia della filosofia	9
M-PSI/07	C	Attività formative affini o integrative	Psicologia dinamica A-K	9
M-PSI/07	C	Attività formative affini o integrative	Psicologia dinamica L-Z	9
		A scelta	Esame a scelta	9
			tirocinio diretto	6
			tirocinio indiretto	4
			Prova finale	4
		A scelta dello studente		18
MED/39			Educazione alla salute, alla prevenzione e all'igiene	9
M-PSI/04			psicologia dello sviluppo tipico e atipico	9
M-PED/03			DIDATTICA DEI NUOVI MEDIA	9
IUS/01			LA VIOLENZA DI GENERE: ASPETTI GIURIDICI, PSICOLOGICI E SOCIOLOGICI	9
M-PED/03			METODOLOGIE DIDATTICHE PER L'INCLUSIONE	9
M-PSI/04			SERVIZI PER L'INFANZIA: PROGETTI E GESTIONE	9
M-PSI/04			Psicologia dello sviluppo e delle relazioni interpersonali	9